English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  scramble  dengan media  crossword puzzle  terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif biologi siswa. Motivasi belajar merupakan proses yang memberi semangat belajar, dorongan, dan perubahan tingkah laku dalam belajar. Hasil belajar merupakan skor yang menunjukkan tingkat pemahaman siswa. Penelitian ini dilakukan selama sekitar satu bulan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan  pretest-posttest control group design . Populasi berjumlah 60 siswa, sampel diambil menggunakan teknik  simple random sampling . Sampel berjumlah 20 siswa kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa kelas VIII-B sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes berupa pretest-posttest berbentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal dan instrumen non tes berupa angket motivasi belajar yang meliputi delapan indikator motivasi belajar yang terdiri dari 20 soal. Data yang telah didapatkan dianalisis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis data pada motivasi belajar diperoleh t hitung  ≥ t tabel  yaitu 2,56 ≥ 2,02, sehingga hasil pengujian hipotesis dinyatakan H 0  ditolak dan H a  diterima, dan pada hasil belajar kognitif siswa biologi diperoleh t hitung  ≥ t tabel  yaitu 16,58 ≥ 2,02, sehingga hasil pengujian hipotesis dinyatakan H 0  ditolak dan H a  diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran  scramble  dengan media  crossword puzzle  terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif biologi siswa.

Pengaruh Model Pembelajaran Scramble dengan Media Crossword Puzzle terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif