English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Metode pembelajaran e-learning sudah diterapkan di Universitas Bunda Mulia semenjak tahun 2006 dikenal dengan sebutan Online Class (OLC).Tujuan diadakan OLC adalah untuk meningkatkan mutu pembelajaran dengan pemnafaatan teknologi informasi, membangun budaya student-centered learning, dan mengubah kebiasaan dan budaya belajar menjadi independent learning. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi efektivitas dan motivasi mahasiswa dalam menggunakan metode pembelajaran e-learning? Penelitian ini terbatas pada kegiatan OLC di semester ganjil 2013/2014.Efektivitas dan motivasi belajar dibatasi berdasarkan respon/pengalaman mahasiswa selama kegiatan. Berdasarkan teori dan metode yang digunakan untuk memperoleh data penelitian yang dibahas, maka diperoleh kesimpulan mayoritas dari mahasiswa Universitas Bunda Mulia yang terpilih menjadi responden berpendapat bahwa faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas metode pembelajaran e-learning adalah pengorganisasian topik diskusi, antusiasme terhadap topik materi yang dibahas, keaktifan dalam memberikan pendapat, pengembangan nilai positif mahasiswa dalam belajar, membuat pembelajaran menjadi menarik, pengalaman menggunakan metode e-learning dapat dipakai dalam mempelajari materi yang lainnya, dan e-learning dapat menjadi salah satu alternatif metode pengajaran. Kata Kunci : Efektivitas, Motivasi, E-Learning

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EFEKTIFITAS DAN MOTIVASI MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN E-LEARNING