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O proposito desse estudo e analisar a percepcao da comunidade escolar quanto ao perfil do diretor/gestor a partir da realidade da gestao democratica, enfatizando primeiramente alguns pontos de carater descritivo, permitindo uma conceituacao sobre o tema gestao e suas relacoes, com o intuido de evidenciar seus condicionamentos sociais e capitalistas, a servico de objetivos autoritarios propostos. Posteriormente a pesquisa se apresenta com uma abordagem qualitativa de carater exploratorio, baseando – se na aplicacao de um questionario a fim de checar as causas do problema. Os resultados obtidos ressaltam o entendimento que a comunidade escolar tem sobre o papel do gestor dentro do sistema nele enquadrados, no entanto esse processo nao esta totalmente implantado ou consolidado, fazendo com que ocorra confusao com perfil do diretor no meio educacional. Entretanto a participacao da comunidade escolar na implantacao da gestao democratica tem papel de extrema relevância e importância, conforme apontou a pesquisa. No entanto, muitas vezes e deixada de lado pelo grupo escolar que ainda nos dias de hoje, descreve o gestor como lider com habilidade de autoritarismo, com algumas habilidades, as quais podemos enfatizar o saber ouvir e capacidade de dialogar, sobretudo incentivar a participacao escolar no contexto escolar.

A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR QUANTO AO PERFIL DO GESTOR DIANTE DO PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA