English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Temel dil becerilerinden biri olan okuma teknolojide yasanan gelismelerin etkisinde kalarak gunumuzde ihmal edilen bir beceri durumuna gelmistir. Son yillarda egitimciler, en onemli akademik becerilerden sayilan okumaya karsi ogrencileri isteklendirmek ve ders disi okuma surelerini artirabilmek icin teknolojinin de ise kosuldugu yeni yontemlerin arayisi icerisine girmislerdir. Ozellikle mobil cihazlarin gunuk yasamda yaygin olarak kullanilmasi, okuma becerisi ogretiminde “sesli kitaplar” icin yeni uygulama alanlarini ortaya cikarmistir. Sesli kitaplarin yabanci dillerin ogretiminde okuma becerisine etkisi bugune dek bircok calismaya konu olmustur. Sesli kitaplarin yabanci dil olarak Turkce ogrenenlerin okumaya yonelik tutumlari uzerindeki etkisinin arastirildigi bu calismanin da alana onemli katkilar saglanacagi dusunulmektedir. Calisma, B1 duzeyinde Turkce ogrenen 21 yabanci uyruklu ogrencinin katilimiyla gerceklestirilmistir. Uygulama suresi sekiz hafta ile sinirlandirilan calisma kapsaminda, duzeye uygun olarak tercih edilen Turk edebiyatindan secme oykuler yazi ve ses dosyasi biciminde ogrencilere dagitilmistir. Calisma oncesinde ogrencilerin okumaya yonelik tutumlarini belirleyebilmek amaciyla okuma tutum olcegi uygulanmis, ayni olcek sekiz haftalik uygulama sonunda tekrar uygulanarak sesli kitaplarin okumaya yonelik tutumlar uzerindeki etkisi arastirilmistir. Calismadan elde edilen sonuclar, ogrencilerin okumaya yonelik tutumlarinda uygulama sonunda pozitif yonlu anlamli bir degisim oldugunu ortaya koymustur.

Sesli Kitapların Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Okumaya Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisi