Open Accessأنماط ومدخل تطوير منهج اللغة العربية
Author(s) -
M. Taufiq
Publication year - 2017
Publication title -
asalibuna
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2656-3533
pISSN - 2615-5885
DOI - 10.30762/asa.v1i1.290
Subject(s) - psychology
المنهج الدراسي أمر ضروري في العملية التربية ويكون مرشدا فيها لأن المههج الدراسي مجموعة المواد أو المقررات الدراسية التي يدرسها الطالب في حجرة الدراسة ويدرسها له المدرس أي مجموع المعلومات والحقائق والمفاهيم والأفكار التي يدرسها التلاميذ في صورة مواد دراسية. تقدم الزمان وترتفع حاجة الناس تدفع تطلباتهم إلى المؤسسات التربوية لعقد تطوير المنهج لتكون الأنشطة التعليمية ملائمة بالزمان وجاجة الناس. والأنماط المستخدمة في تطوير المنهج هي نمط تابا ونمط تايلر ونمط أوليفاونمط بيوجامونمط ويلير ونمط نيكولس ونمط المنهج المتكامل مع مدخله المتجه إلى ناحية القائم بالمنهج والمدخل المتجه إلى ناحية محتوى المنهج والمدخل بنمط تنظيم المواد ومدخل إعادة الإعمار والمدخل الإنسانى ومدخل المساءلة.
Accelerating Research
Robert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom
Address
John Eccles HouseRobert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom