English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan multimedia pembelajaran kurikulum 2013 pada materi trigonometri subbab perbandingan trigonometri, (2) mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran kurikulum 2013 pada materi trigonometri subbab perbandingan trigonometri.Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan, yaitu suatu penelitian yanng berorientasi pada pengembangan produk pembelajaran. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengikuti prosedur pengembangan sederhana yang disarankan oleh Borg &amp; Gall yang terdiri dari lima langkah, yaitu (1) analisis produk yang akan dikembangkan, (2) pengembangan produk awal, (3) validasi ahli dan revisi produk, (4) ujicoba terbatas dan revisi produk, (5) ujicoba utama dan revisi produk akhir.Penelitian ini menghasilkan produk berupa multimedia pembelajaran dengan judul â€œPengembangan Multimedia Pembelajaran Kurikulum 2013 pada Pokok Bahasan Trigonometri di SMKâ€ yang dikemas dalam Compact Disk (CD). Hasil pengujian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran kurikulum 2013 layak digunakan. Kelayakan didukung oleh rata-rata skor media 63 (baik), skor rata-rata materi 55 (baik),skor angket respon siswa dari 26 siswa di SMK N 1 Pengasih dengan rata-rata 70,115 (baik) dan adanya korelasi yang tinggi (r = 0,668) antara skor angket respon siswa dengan skor hasil tes belajar siswa yang artinya ada hubungan yang searah antara skor angket siswa dengan skor tes hasil belajar siswa. Ciri khas dari multimedia pembelajaran ini adalah penggunaan submenu yang sesuai dengan pendekatan Saintifik dalam kurikulum 2013.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PADA POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI DI SMK