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Este artigo apresenta os resultados iniciais de um projeto de iniciacao cientifica em desenvolvimento em um curso de Licenciatura em Quimica. O projeto busca novas abordagens para aulas de ciencias/quimica destinadas a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental.  O objetivo e promover discussoes sobre o uso de diversos recursos didaticos e metodologicos no que diz respeito a abordagem de conceitos quimicos presentes no cotidiano das criancas. Os dados obtidos evidenciam a importância em aproxima-las desde seus primeiros anos de escolarizacao a atividade de investigacao sobre os fenomenos quimicos observados em seu cotidiano, de modo que a construcao de conceitos ocorra de maneira significativa e contextualizada.

Ensino de química no ensino fundamental: relatos de práticas investigativas nos anos iniciais