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Este trabalho apresenta os resultados de uma intervencao realizada em uma escola da cidade de Dourados/MS, com alunos do primeiro ano do ensino medio, a partir do conteudo de funcoes inorgânicas, especificamente a utilizacao de indicadores naturais de pH.  A atividade teve o carater qualitativo e foi desenvolvida em uma sequencia de etapas mediada pela proposta problematizadora freireana, na qual o professor sustenta o dialogo durante a atividade. Os alunos realizaram inicialmente um experimento motivador e em seguida propuseram a investigacao de plantas que poderiam possuir o carater de um indicador universal. Como resultado, os estudantes demonstraram autonomia em todas as etapas propostas e identificaram possiveis indicadores naturais de pH.

O uso de indicadores naturais para abordar a experimentação investigativa problematizadora em aulas de Química