English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Egan tarafindan 1970li yillarda ortaya atilan yaratici dusunme ve egitimli zihin calismalarinin isiginda ortaya cikan mitik ve romantik anlama etkinlikleri okuma yazma egitiminde cocugun etkililigini ortaya koymaktadir. Bu calisma ile sinif ogretmenlerinin mitik ve romantik anlamaya yonelik etkinlikleri kullanma durumlarina yonelik gorusleri arastirilmistir. Calisma nitel desende olgu bilim yontemi kullanilarak yapilmis olup, 9 sinif ogretmeninin katilimi ile gerceklestirilmistir. Verilerin toplanmasinda yari yapilandirilmis gorusme formlari kullanilmis ve mitik ve romantik anlama ogelerini iceren bir rubrik hazirlanmistir. Rubrik rehberliginde icerik analizi yapilmistir. Elde edilen verilere gore sinif ogretmenleri okuma etkinliklerinde mitik anlama ogelerini kullanmakta fakat romantik anlama ogelerine yer vermemektedir. Yazma etkinliklerinde ise geleneksel yontemlere basvurmaktadir. Ogretmenler degerlendirme etkinliklerinde geleneksel yontemlerden dikte yontemini tercih etmekte ve sadece yazi degerlendirmesinde kullanmaktadirlar. Ogretmen kilavuzlarindan faydalanmayan ogretmenler, sadece baslangic etkinliklerinde kilavuz kitaplarinin sundugu etkinliklerden feyz almaktadirlar. Milli Egitim Bakanliginin belirttigi ilk okuma-yazma donemi hedefleri, mitik ve romantik anlama icerigi ile paralellik gostermektedir. Milli Egitim hedeflerinin de uyum gostermesi, ogretmenlerin cocuklarin bu donemlerinde yaratici ogrenmelerini desteklemek, dilin kulturel ogelerinden faydalanmak ve bilgiye ulasma merakini arttirmak icin okuma-yazma etkinliklerinde mitik ve romantik anlama ogelerinin kullanilmasi cocuklarin devam eden egitim-ogretim hayatlarina da katki saglayacaktir.Anahtar sozcukler: mitik anlama, romantik anlama, okuma-yazma egitimi

Primary Education Teachers’ Mythic and Romantic Understanding Activities in First Reading and Writing Teaching