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Este artigo objetivou estudar a relacao existente entre a utilizacao de elementos de jogos e a motivacao dos estudantes para participar de atividades academicas que exijam uma postura ativa. Atraves de uma abordagem qualitativa, foi analisada uma universidade que reformou um evento academico inserindo elementos de jogos ( gamificacao ). Um dos resultados obtidos indica que grande parte dos alunos avaliaram positivamente a iniciativa, afirmando que houve um aumento em sua motivacao. Tambem foi possivel avaliar, neste caso, quais elementos de jogos estao mais relacionados com as motivacoes intrinseca e extrinseca. Alem disso, foram apontados alguns problemas organizacionais que podem ter influenciado na motivacao dos participantes durante o evento. Por fim, espera-se que este artigo possa levantar reflexoes praticas quanto ao uso da gamificacao em eventos academicos.

QUAL A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES EM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES GAMIFICADAS? UM ESTUDO SOBRE MOTIVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR