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O genero monografia e uma acao social que organiza a cultura academica em fase de conclusao de um curso universitario de Graduacao e Especializacao, bem como e uma acao textual esquematizada na producao escrita. Para o presente artigo, tomamos seis exemplares deste genero, oriundos de um curso de Letras e de Ciencias Sociais, para, atraves de um estudo de casos multiplos, com uma metodologia descritivo-interpretativista, analisar o referido genero e seus movimentos recorrentes na sua secao de introducao. Com o respaldo em abordagens sociorretoricas, de Swales (1990; 2004) e de Bhatia (2004; 2009), investigamos monografias no continuo com outros generos de iniciacao no meio cientifico. Concluimos que elas revelam uma prototipicidade marcada por movimentos mais gerais, como identificacao de tema, apresentacao de objeto, questao e objetivos de pesquisa. Alem disso, por movimentos mais especificos, como a informacao de que as pesquisas sao derivadas de projetos desenvolvidos no programa institucional de fomento a formacao de pesquisadores (PIBIC), adaptando-se ao contexto situacional e comunicativo que evoca.

Gênero monografia em contexto de produção acadêmica escrita