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O presente artigo trata de uma pesquisa qualitativa de abordagem bibliografica, que tem como objetivo apresentar a gamificacao como uma estrategia didatica para o ensino de Matematica, buscando ressaltar sua definicao e uma analise de suas vantagens e desvantagens a partir da perspectiva da Teoria das Situacoes Didaticas.

Gamificação: uma estratégia didática fundamentada pela perspectiva da teoria das situações didáticas