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O trabalho analisa como se configuram a insercao de criterios privados no âmbito das politicas educacionais de gestao do sistema de ensino materializadas pela Secretaria de Estado de Educacao de Mato Grosso do Sul (SED/MS) no periodo de 2007 a 2013. Trabalhou-se com pesquisa bibliografica e documental. Constatou-se a substituicao da gestao democratica por outra logica de gestao pautada por objetivos em escala organizacional com vistas a Qualidade Total da educacao. Assim, a SED/MS buscou se adequar ao modelo gerencial, que tem como base o principio da eficiencia, com enfase nos resultados, mediante a operacionalizacao da proposta “Educacao para o Sucesso”. Tal proposta alterou, por exemplo, os processos para o provimento de cargo de diretor da escola, a medida que institui sistemas avaliativos por meio de certificacao ocupacional como instrumento de meritocracia e competicao para a funcao de diretor das escolas estaduais.

A inserção de critérios privados na política educacional de gestão do sistema de ensino no estado de Mato Grosso do Sul (2007-2013)