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Este articulo de reflexion teorica, relaciona el rol del gerente educativo en sectores rurales, con el desarrollo de las comunidades desde los postulados del desarrollo endogeno. El documento realiza aproximaciones teoricas en el tema, en el marco de la especializacion en gerencia educativa de la Universidad Catolica de Manizales. Por lo tanto, el documento, pretende en primera instancia reflexionar sobre el desarrollo endogeno en los contextos rurales y como este tipo de desarrollo, puede favorecer la innovacion sostenible en la educacion. Existen diversos criterios y factores que fortalecen la innovacion educativa; en este documento se describe el desarrollo endogeno como una propuesta para los gerentes educativos, en busqueda de generar procesos innovadores sostenibles y que lleven al desarrollo de la comunidad.

El gerente educativo como gestor del desarrollo endógeno y la innovación educativa en zonas rurales