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Em virtude da pandemia de Covid-19, a Rede Municipal de Ensino de São Paulo decretou recesso em todas as escolas em dezesseis de março de 2020, com retorno dos professores após quinze dias em regime de teletrabalho 3. Durante duas semanas, os professores se dedicaram ao planejamento do ciclo bimestral, à preparação de atividades para os alunos e à formação para a nova modalidade de ensino. Em 20 de abril do mesmo ano iniciaram-se as aulas remotas para toda a rede, do Ensino Infantil ao Ensino Médio e a EJA através da plataforma Google Classroom, oferecida gratuitamente, segundo a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SME-SP). Ao mesmo tempo, a SME-SP produziu um material didático intitulado Trilhas de Aprendizagens, para todas as disciplinas de todos os segmentos, de acordo com as expectativas do Currículo da Cidade (SÃO PAULO, 2019). Concebido às pressas em função da situação pandêmica e da readequação do ensino, o material foi desenvolvido para que o aluno pudesse estudar sozinho em sua casa, devendo, sempre que possível, contar com o auxílio de seus responsáveis para a realização das atividades. Até o momento da escrita desse artigo a SMESP havia lançado dois volumes do Trilhas de Aprendizagens. A autoria do primeiro

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Nas “trilhas” da pandemia – caminhos e descaminhos do ensino de história da África e história da cultura afro-brasileira na rede pública municipal de São Paulo