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RESUMO: Estudantes recém ingressos em cursos da área de computação geralmente apresentam bastante dificuldade na aprendizagem de conteúdos que abrangem fundamentos de algoritmos, Matemática e lógica de programação. Some-se a isso a complexidade de questões inerente a área. Neste cenário, muitos estudantes apresentam dificuldades em aprender os conteúdos e organizarem seu tempo de forma eficaz e produtiva. Nesse sentido, como forma de superação ou mitigação desses problemas aplicamos uma pesquisa junto a estudantes do Ensino Médio do Instituto Federal do Pará. Esta teve como objetivo investigar os impactos junto aos participantes do uso da técnicas de estudo e gestão do tempo de Feymman, Pomodoro, Repetição Espaçada no ensino de fundamentos de matemática e algoritmos no curso técnico integrado ao ensino médio do Instituto Federal do Pará , buscando-se dessa forma, conduzir os estudantes a um melhor gerenciamento pessoal e maior produtividade de fundamentos de Matemática algoritmos e lógica de programação. A metodologia deste trabalho configura-se, quanto à natureza, como pesquisa aplicada, tendo finalidade exploratória, pois pretende-se ampliar a compreensão do problema investigado.

anais do colóquio internacional "educação e contemporaneidade"

TÉCNICAS DE ESTUDO E GESTÃO DO TEMPO NA APRENDIZAGEM DE FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA E ALGORITMOS NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO IFPA-CAMPUS ITAITUBA