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Este artigo tem como objetivo investigar a importância dos Subanéis de Resto como conteúdo fundamental para o estudo da Álgebra Abstrata. A pesquisa foi realizada na Universidade Federal de Sergipe entre março e junho de 2018 e o objeto de pesquisa foram os estudantes de licenciatura em Matemática. Também, há um breve histórico sobre os Anéis, um novo modelo didático de ementa para o módulo Álgebra Abstrata e a demonstração dos Subanéis de resto. A partir dos questionários e resultados em gráfico sobre os estudantes de álgebra abstrata, identificou-se as dificuldades sobre a compreensão das propriedades das estruturas algébricas, observou-se que a maioria dos estudantes têm idade inferior a vinte anos e a confirmação do desconhecimento dos Subanéis de resto. Enfim, o artigo descreve uma nova didática para a álgebra abstrata através da inclusão dos Subanéis de resto.

A INCLUSÃO DOS SUBANÉIS DE RESTO: UMA NOVA ABORDAGEM DIDÁTICA PARA O ENSINO DA ÁLGEBRA ABSTRATA