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Este trabalho consiste no relato de experiencia do Programa Socio-ocupacional Diversidade, criado pela APAE-Campinas em 2003, objetivando promover saude fisica, intelectual, emocional, social, condicoes de liberdade, dignidade, independencia, autonomia, cidadania e qualidade de vida a pessoas com deficiencia intelectual (DI) em processo de envelhecimento e familiares. O programa fundamenta-se no Curriculo Funcional Natural criado por Judith LeBlanc e adotado no Centro Ann Sullivan no Peru (CASP). O programa da APAE-Campinas consiste no desenvolvimento natural de habilidades funcionais uteis para a vida. Atualmente, sao atendidos pelo programa 143 adultos em processo de envelhecimento diagnosticados com deficiencia intelectual ou multiplas, alguns apresentando comorbidades. As atividades desenvolvem-se semanalmente, durante quatro horas diarias. Envolve profissionais de diversas areas: Fisioterapia, Fonoaudiologia, Nutricao, Pedagogia, Psicologia, Psiquiatra, Odontologia, Servico Social, Terapia Ocupacional, Educacao Fisica, educadores e voluntarios. A metodologia compreende a elaboracao do Plano Terapeutico Individual e projetos visando a participacao e ao desenvolvimento/manutencao de habilidades e competencias pessoais e sociais. Os resultados acompanhados e registrados em relatorios bimestrais/semestrais foram significativos na preservacao de funcoes corporais, aquisicao/manutencao de habilidades diarias, independencia, conscientizacao do proprio processo de envelhecimento e dos familiares, bem como na aplicacao de praticas pessoais e sociais saudaveis, em casa, na instituicao e na comunidade. Nesta perspectiva, a velhice e entendida como conquista vivida em condicoes de dignidade, respeito e solidariedade. Palavras-chave: Curriculo Funcional Natural. Deficiencia Intelectual. Envelhecimento. APAE.

ENVELHECIMENTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO FUNCIONAL NATURAL