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Influenciados pela significativa gama de artigos recebidos, com importantes intervenções para o debate proposto, sentimo-nos honrados em apresentar esta edição da Muiraquitã – Revista de Letras e Humanidades, com algumas considerações sobre o ensino de português como língua não materna e suas especificidades no contexto da Amazônia acreana. A princípio, destacamos o teor da chamada que motivou a mobilização de grande grupo de professores, alunos e outros estudiosos a enviarem suas contribuições para o presente volume:

muiraquitã

ENSINO E APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA, SEGUNDA LÍNGUA/LÍNGUA ADICIONAL: DIÁLOGOS COM ESTUDOS DE LÍNGUA(GENS) DE CARÁTER MULTI/INTER/TRANS/INDISCIPLINAR