English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

ResumoEste trabalho tem como objetivo investigar a construcao da identidade docente em Quimica, a partir da trajetoria academica e profissional de professores iniciantes nessa docencia. A investigacao foi realizada por meio de narrativas de historias de vida de sete egressos da primeira turma do curso de Licenciatura em Quimica da Universidade Federal de Sergipe (CLQ/UFS). Com a analise, foi possivel estabelecer relacoes entre os elementos dos periodos de formacao e da atuacao profissional e as expectativas positivas desses professores para continuidade da carreira profissional. Palavras-chave: Identidade Docente. Licenciatura em Quimica. Saberes Docentes. Historia de Vida.

Identidade docente: reflexões de professores de Química sobre a trajetória acadêmica e profissional