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Resumo: Este estudo investiga as contribuicoes das estrategias de mediacao pedagogica adotadas pelos professores na docencia em foruns de discussao online no contexto do Estagio de Docencia Online no curso de Licenciatura em Fisica na modalidade a distância da UFAL. A investigacao se deu por meio do mapeamento das interacoes online em foruns de discussao com base na teoria das redes sociais na internet e a analise das conversas estabelecidas no interior desses foruns. Os resultados da analise do mapeamento e conversas foram organizados em cinco categorias: material didatico; consigna do forum; acao docente; acao discente e tempo da atividade. A analise dessas categorias, sob o enfoque da docencia, revelou contradicoes que foram legitimadas por ambos e que revelam o grau de dificuldade do rompimento dos paradigmas tradicionais em educacao. Palavras chave : Docencia online. Estagio supervisionado. Formacao de professores.

Mediação pedagógica em fóruns de discussão no contexto da experiência do estágio de docência online