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ZAIA

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Na atual contextura das politicas neoliberais no Brasil, o fenomeno do desemprego de jovens trabalhadores e justificado pela baixa escolaridade e a falta de qualificacao profissional, problemas que justificam a adocao de programas e projetos educacionais, de curta duracao, executados por meio da parceria publico-privada e ancorados na pedagogia das competencias e no discurso da empregabilidade. Com a eleicao de Luis Inacio Lula da Silva, a educacao destinada a classe trabalhadora passou a receber uma atencao especial, evidenciada por meio da construcao de novas escolas tecnicas e na oferta de cursos de qualificacao profissional de curta duracao, como os que ocorrem no Projovem Trabalhador- Juventude Cidada. Nossa analise tem como objetivo identificar as concepcoes que orientam a formacao e a qualificacao profissional de jovens cursistas desse Programa, destacando seus limites e possibilidades, sobretudo no que tange a formacao de sujeitos criticos e a insercao desses no mercado de trabalho. Referida analise, fundamenta-se no metodo do materialismo historico dialetico e e o resultado de uma pesquisa qualitativa sobre esse Programa no Estado do Ceara. Se por um lado, o Projovem Trabalhador consegue ampliar o nivel de escolaridade dos jovens cursistas, com a conclusao do ensino basico, por outro, mascara as reais necessidades educacionais da classe trabalhadora, visto que, alem de seu carater assistencialista, nao oferece efetivo acesso a uma educacao alargada de qualidade, nem garante a insercao desses no mercado de trabalho formal.

EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE JOVENS TRABALHADORES NO BRASIL: O PROGRAMA PROJOVEM TRABALHADOR COMO MODELO DE ESCOLARIZAÇÃO