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O presente artigo tratase de um Trabalho de Conclusao de Curso (TCC), desenvolvido no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro Oeste UNICENTRO/Guarapuava PR realizado no ano letivo de 2017. Tivemos como objetivo dessa pesquisa analisar as possibilidades de utilizar os resultados da Provinha Brasil como diagnostico de planejamento escolar. Bem como entender os impactos que a utilizacao desses resultados causam ao curriculo. Este trabalho foi elaborado com base em estudos bibliograficos e documentais, sendo utiliza dos artigos e dissertacoes d e mestrado que contemplam a discussao em torno da problematica. Utilizou se, tambem, a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao 9394/96, as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educacao Basica e Soares (2009). Atraves da investigacao foi possivel observar que o uso dos resultados dessa avaliacao na elaboracao do planejamento escolar e do professor, leva ao engessamento do curriculo e a classificacao dos alunos.

PROVINHA BRASIL E SUAS POSSIBILIDADES NO PLANEJAMENTO DOCENTE: REFLEXÕES DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DA REGIÃO SUDOESTE DO PARANÁ