English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Bu arastirmada otizmli cocuklarin egitsel yerlestirilmesi, kaynastirilmasi ve butunlestirilmesine yonelik ogretmen goruslerinin belirlenmesi amaclanmistir. Iliskisel tarama modelindeki arastirma verileri Edirne il ve ilcelerindeki resmi ve ozel ilkokullarda gorev yapan toplam 674 sinif ogretmeninden toplanmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak Segall ve Campbell (2007) tarafindan Otizm Kaynastirma Olcegi (Autism Inclusion Questionnaire - AIQ) olarak gelistirilen Segall (2011) tarafindan yeniden yapilandirilan, alti senaryo ve 10 bolumden olusan, Yerlestirme ve Hizmet Anketi (YHA - PASS) kullanilmistir. Arastirma verilerinin analizinde bagimsiz t testi ve ANOVA testleri kullanilmistir. Analizlerden elde edilen sonuclara gore sinif ogretmenlerinin tum senaryolarda yer alan cocuklarin (Akman) durumlarina gore mevcut yerlestirme ortamlarina ne duzeyde uygun olduklari konusundaki gorusleri senaryolara, bilissel seviyelerine, tanilarina gore degiskenlik gostermektedir. Ayrica otizmi olan cocuklarin tanilarinin olup olmamasi ve bilissel seviyelerinin sinif ogretmenlerinin kaynastirmaya iliskin goruslerini etkiledigi tespit edilmistir.

OTİZMLİ ÇOCUKLARIN EĞİTSEL YERLEŞTİRİLMESİ, KAYNAŞTIRILMASI VE BÜTÜNLEŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ