English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmanin amaci yedinci sinif ogrencilerinin motivasyon ve oz yeterlik inanclari ile fen bilimleri dersindeki basarilari arasindaki iliskiyi incelemektir. Bu kapsamda calismada nicel yontem icerisinde degerlendirilen iliskisel tarama yontemi kullanilmistir. Arastirmada veri toplamak amaciyla “Gudulenme ve Ogrenme Stratejileri Olcegi” ve “Oz Yeterlik Kaynaklari Olcegi” kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu Elazig il merkezinde sekiz farkli okulda ogrenim goren 160 yedinci sinif ogrencisi olusturmaktadir. Bu ogrencilerin 98’ i (%61,25) kiz 62’ si (%38,75)ise erkektir. Calisma yapilacak ogrencilerin belirlenmesinde uygun ornekleme yontemi kullanilmistir. Ogrenciler arastirmaya gonulluluk esasli olarak katilmislardir. Arastirmaya katilan ogrencilerden elde edilen verilerin analizleri, cikarimsal istatistik yontemlerinden olan coklu regresyon ve korelasyon analizi kullanilarak yapilmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin motivasyon ve oz yeterlikleri ile fen bilimlerindeki basarilari arasinda pozitif bir iliski oldugu belirlenmistir. Motivasyon ve oz yeterlik inanc puanlarinin fen bilimleri basarisi uzerinde anlamli bir yordayici oldugu tespit edilmistir.

AN EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN SEVENTH-GRADE STUDENTS’ MOTIVATION AND SELF-EFFICACY BELIEFS WITH SCIENCE ACHIEVEMENT