English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Ingilizce’nin dunyada artan onemine paralel olarak ulkemizde de Ingilizce ogretimine ciddi anlamda onem verilmis ve ogretim kalitesini arttirmak icin ulkemizdeki her bir egitim reformunda Ingilizce ogretimi ile ilgili ciddi adimlar atilmistir. Buna ragmen, ulkemizde Ingilizce ogretimi halen istenilen seviyelere gelememistir. Bunun en temel nedenlerinden biri, ogrencilerin Ingilizce’ye karsi olumsuz tutumlari ve gercek amacli dil kullanim yoksunlugundan kaynaklanan ‘Ingilizce ne isime yarayacak’ kaygisidir. Bu arastirmada, bu sorunlar goz onunde bulundurularak Burdur Il Milli Egitim Mudurlugu ve Burdur Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi isbirligi ile yurutulen Etkilesimli Ingilizce Dil Sinifi projesi kapsaminda Turk ogrencilerin yabanci ogrenciler esliginde ders islemelerinin derse Ingilizce katilim istekliliklerinde olumlu bir degisiklige neden olup olmadigi, yabanci ogrencilerle ders islemekten memnun olup olmadiklari ve proje ile ilgili genel gorusleri arastirilmistir. Bu kapsamda, arastirmada 63 ogrenci yer almistir ve veriler hem nicel hem de nitel veri toplama araclari ile toplanmistir.  Nicel verilerin analizi, ogrencilerin yabanci ogrenciler esliginde ders islemelerinin derse Ingilizce katilim istekliliklerini olumlu olarak arttirdigini ve ogrencilerin bircok acidan yabanci ogrenciler ile ders islemekten memnun olduklarini gostermistir. Nitel veriler de nicel verileri dogrulayarak, ogrencilerin yabanci ogrenciler esliginde isledikleri dersleri zevkli ve eglenceli bulduklarini, dil becerilerinin gelistigini hissettiklerini ve projenin ilerleyen donemlerde de devam etmesini arzuladiklarini ortaya cikarmistir. Kisacasi, projenin ogrencilerin dile ve dil kullanimina iliskin olumlu tutumlar gelistirmesine olanak sagladigi soylenebilir. Arastirma sonuclarina dayanilarak, benzeri baglamlarda uygulamaya yonelik neler yapilabilecegi konusunda cesitli onerilerde bulunulmustur.

rumelide dil ve edebiyat araştırmaları dergisi :/rumelide dil ve edebiyat araştırmaları dergisi

Öğrencilerin ‘Etkileşimli İngilizce Dil Sınıfı’ projesinden memnuniyetleri ve projenin öğrencilerin derse İngilizce katılım isteklilikleri üzerine etkileri