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Este estudo objetivou detectar acoes implicadas em pesquisas com intervencao vinculadas ao Programa de Mestrado Profissional de Educacao Basica (PPGEB) da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP), que indicam a convergencia entre o pensamento complexo e a perspectiva metodologica transdisciplinar e ecoformadora. Trata-se de um estudo bibliografico centrado na abordagem qualitativa. A coleta de dados se fez por meio da analise de tres dissertacoes que utilizaram a metodologia da pesquisa-acao e envolveram escolas de Educacao Basica de Redes Municipais de Ensino de Santa Catarina, Brasil. A partir dessa analise, observou-se o potencial que a articulacao entre o pensamento complexo, a transdisciplinaridade e a ecoformacao oferece para religar os conhecimentos entre si e com a realidade. Esse processo e indispensavel para transcender as disciplinas e expressar a essencia da relacao entre sujeito e objeto. What do you want to do ? New mail Copy

Pensamento complexo, transdisciplinaridade e ecoformação na Educação Básica e suas implicações em pesquisas com intervenção