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Relata-se resultados de uma pesquisa que teve como objetivo compreender contribuicoes de um programa de iniciacao a docencia para a formacao de professores no que tange ao modelo formativo proposto, bem como identificar aspectos deste para a superacao das dificuldades no inicio da carreira. Para tanto, adotou-se uma analise comparativa das experiencias de formacao de duas professoras iniciantes, sendo uma egressa apenas da licenciatura em Pedagogia e a outra do PIBID, ambas da mesma instituicao. Os dados foram coligidos a partir de entrevistas semiestruturadas com as docentes em atuacao profissional no municipio de Navirai, interior do Estado de Mato Grosso do Sul. Da analise, conclui-se que a formacao inicial parece cumprir um papel importante para o inicio da aprendizagem profissional e as acoes do PIBID contribuiram para compreender a dinâmica do trabalho docente.

Da licenciatura em pedagogia à indução na docência: contribuições do PIBID