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A diversificacao de estimulos sensoriais nas estrategias pedagogicas, aumenta o foco atencional e melhora o rendimento escolar. A partir dessa hipotese, este estudo objetiva apresentar os efeitos de estrategias pedagogicas aplicadas ao ensino de Historia e fundamentadas na neuroeducacao. Trata-se de um estudo transversal com delineamento quase experimental do tipo pre e pos-teste, desenvolvido com 100 escolares do Ensino Medio. A intervencao pedagogica consistiu na estimulacao visual, auditiva e cinestesica associadas a aula expositiva. Verificou-se que uma pratica pedagogica baseada na estimulacao sensorial como ferramenta para manter o foco atencional e melhorar o arquivamento de novas informacoes, causou efeito na melhora do rendimento escolar.

Ensino de História: efeitos de estratégias pedagógicas fundamentadas na neuroeducação