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Esse trabalho apresenta como finalidade mostrar os resultados de um Estado do conhecimento (EC) realizado no Catalogo de Teses e Dissertacoes da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES), referente as producoes academicas relacionadas ao Ensino Religioso perante a diversidade cultural e o estudo das religioes afro-brasileiras nas escolas publicas. A metodologia adotada no artigo consistiu na analise qualitativa, por meio de uma pesquisa de revisao bibliografica sobre o tema de estudo. Como resultado, se pode perceber que, embora a tematica exponha uma quantidade relevante de pesquisas, a mesma ainda apresenta aspectos pouco debatidos, em especial, no que se refere ao estudo das religioes afro-brasileiras nas aulas do Ensino Religioso.

Ensino Religioso perante a diversidade cultural e os escritos acadêmicos: produção de um estado do conhecimento