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Nos ultimos anos os avancos tecnologicos tem tomado grande espaco e gerado profundas transformacoes na sociedade. O presente trabalho foi realizado no municipio de Parintins – AM com alunos do 3o ano do ensino medio de uma escola estadual publica. Esta pesquisa e de carater qualitativo, com o metodo de abordagem fenomenologico, utilizou-se como ferramentas para coleta de dados a observacao participante, figuras e notas de campo a partir de oficinas com o GeoGebra. O surgimento e disseminacao de softwares educacionais, trouxe novas possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem de matematica. Dentro deste contexto, a presente pesquisa teve como objetivo explorar o uso do software GeoGebra para estudo das conicas: Parabola, Elipse e Hiperbole, atraves de oficinas a partir de uma abordagem dinâmica, realizadas no laboratorio de informatica, onde buscou-se contribuir para a compreensao das conicas de forma autonoma e criativa

Utilizando o software GeoGebra no ensino da Matemática: uma ferramenta para construção de gráficos de parábolas e elipses no 3° ano do Ensino Médio