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Este trabalho aborda inicialmente definicoes de curriculo segundo autores especializados buscando identificar aspectos divergentes e convergentes a partir de uma pesquisa bibliografica. A partir deste referencial teorico foram analisadas as propostas curriculares do Estado de Sao Paulo e do Municipio de Sao Paulo a fim de compara-las visando determinar suas principais diferencas e semelhancas. Assim, busca-se avaliar possiveis impactos e consequencias dos alinhamentos teoricos das duas propostas com relacao a importantes elementos que norteiam e estruturam os sistemas educacionais, como a formacao de professores, os sistemas de avaliacao, a prescricao de conteudos, o uso de tecnologias, os projetos e abordagens interdisciplinares nos processos de ensino e aprendizagem, entre outros.

Semelhanças e diferenças entre as propostas curriculares do Estado e do Município de São Paulo: uma análise a partir das Teorias de Currículo