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O objetivo desse trabalho foi analisar o conteudo peixes nos livros didaticos de ciencias do 7o ano do ensino fundamental. Foram analisados dois exemplares (LD1 e LD2) das colecoes didaticas a partir dos seguintes parâmetros: Conteudo: aspectos teorico-metodologicos; Recursos visuais; e Atividade: aspectos pedagogico-metodologicos. As analises dos livros revelaram que o conteudo apresentou enfoque cientifico com pouca possibilidade de contextualizacao e de relacao com o cotidiano, alem de apresentar imprecisoes conceituais, distorcoes, uso de conceitos desatualizados e inducoes a preconceitos. Apos a analise, de maneira geral, cada obra apresentou aspectos falhos em algum dos criterios analisados, porem nao se caracterizam como extremamente graves e nao comprometem a sua utilizacao.

A análise do conteúdo peixes em livros didáticos de ciências do Ensino Fundamental