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Muitos estudos estao focalizando a atencao sobre a aquisicao pelas criancas, dos requisitos fundamentais para entrar na escola primaria, em outros termos estao centrando-se na disponibilidade . Trata-se de uma caracteristica complexa, que deu origem a um amplo debate e a uma variedade de pesquisas. Estas se comparam principalmente em identificacao dos fatores que, em idade pre-escolar, permitem prever o sucesso escolar. Trata-se de uma questao de relevo, enquanto incide nas politicas, nos programas, nos criterios para o primeiro acesso a escola primaria. As pesquisas aprofundaram o conceito de “preparacao para a escola”, especificaram os âmbitos a serem indagados pela mesma, evidenciando as condicoes ambientais que concorrem ao desenvolvimento de amadurecimento das criancas e as possiveis estrategias de reforco. Daremos conta de tais estudos, efetuando um balanco critico. Proporemos em fim, um projeto de didatica ludica.

PREPARAR A DISPONIBILIDADE ESCOLAR EM CONTEXTOS DE CARÊNCIA SOCIOCULTURAL