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A investigacao objetivou conhecer as politicas educacionais atuais sobre a formacao inicial dos professores e analisar se os Cursos de Licenciatura da UFTM e da UFU, nos processos de expansao universitaria, garantirao a formacao de um educador que possa contribuir com a melhoria da Educacao Basica. A pesquisa de abordagem qualitativa foi bibliografica e documental , do tipo levantamento ( survey ). Os resultados evidenciaram os pontos positivos da expansao universitaria: desenvolvimento de pequenos municipios; maior oferta de empregos para professores e tecnicos; projetos pedagogicos inovadores na perspectiva interdisciplinar, dentre outros. Os pontos fracos demonstram a precariedade dos Cursos de Licenciatura apoiados pelo REUNI, falta de planejamento quanto a infraestrutura, limitacao de verbas, incerteza da continuidade de investimentos, excesso de alunos na sala de aula, desvalorizacao e precarias condicoes de trabalho, etc. Na pratica, as inovacoes sao timidas, pois falta apoio pedagogico e planejamento. Entendemos que o REUNI tem mais intencoes politicas e economicas , na sua viabilidade , do que a real preocupacao com a inovacao curricular e a qualidade de ensino.

PROJETOS DE EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS DO TRIÂNGULO MINEIRO E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES