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ZAIA

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Nos anos recentes temos observado um numero crescente de pessoas com alguma deficiencia a frequentar escolas regulares brasileiras e a avancar em seu nivel de escolaridade. Uma das consequencias deste processo e que ha uma ampliacao no numero de matricula desses(as) alunos(as) na educacao superior no Brasil. Sendo assim, esta pesquisa propos-se a analisar o processo de inclusao de alunos(as) com deficiencia em instituicoes do ensino superior da cidade de Maceio/Alagoas. Analisamos a opiniao de universitarios(as) com deficiencia, sobre o processo de inclusao na educacao superior, atraves de uma abordagem qualitativa de pesquisa. Os resultados confirmaram que a inclusao dos alunos com deficiencia nas instituicoes de ensino superior da cidade de Maceio/Alagoas configura-se como algo ainda novo e que sofre interferencias prejudiciais devido ao preconceito, a falta de acessibilidade, a ausencia de recursos que possibilitem a permanencia dos alunos com deficiencia, entre outros.

O(A) ALUNO(A) COM DEFICIÊNCIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DA CIDADE DE MACEIÓ/AL