English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O presente estudo circunscreve-se no campo da epistemologia da pratica e se justifica pela necessidade de apreender os processos de constituicao profissional e de apropriacao e mobilizacao de saberes dos professores, com vistas a analisar as praticas que se desenrolam no cotidiano das escolas e das salas de aula. No esforco de identificar as especificidades que caracterizam a pratica de dois professores de Biologia no ensino medio, investigou-se como se constituem e mobilizam seus saberes docentes na confluencia das experiencias familiares, escolares, formativas e sociais. O caminho metodologico foi percorrido a partir da triangulacao entre tres procedimentos: a historia de vida, a entrevista semiestruturada e a observacao de aulas. Depreende-se, dos percursos desses professores, a influencia de seus educadores ao longo da escolarizacao basica e superior. A experiencia tambem ocupa lugar central na constituicao de seus saberes enquanto professores de Biologia. No que concerne aos modos de mobilizacao de saberes, compreende-se que os percursos sao muito particularizados em funcao,dentre outros fatores que apareceram menos evidentes, da fase em que se encontram na carreira. A professora experiente parece mobilizar saberes mais especificamente na gestao da classe, ao passo que o professor novato o faz na gestao da materia. Ainda, evidencia-se que a pratica destacada dos dois professores investigados e marcada pelo gosto de exercer a docencia, por um profundo carinho pelos alunos, pela importância que atribuem ao ser professor, pela responsabilidade com que assumem a conducao da sala de aula.

Constituição e Mobilização de Saberes Docentes: Perscrutando Práticas de Professores de Biologia no Ensino Médio