English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

The problem of timely diagnostics and correction of mental conditions of students in educational activity is set. It is noted that the most problem for emotional conditions of students is the emotionally-painted period - the intense period of educational activity. Author's approach for a research of character subjective estimation, periodicity, intensity, features of manifestation of emotional conditions of students is offered. A method "The self-rating of emotional states" and "The diary of introspection" for identification of course dynamics of mental states in educational activity are presented.    Keywords: mental states, emotional states, diagnostics, students, educational activity. доктор психологических наук, професор , академик Украинской технологической академии (УТА),  Волженцева И. В. Концептуальный подход к диагностике эмоциональных состояний студентов в учебной деятельности / Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды , Украина, Переяслав-Хмельницкий Поставлена проблема своевременной диагностики и коррекции психических состояний студентов в учебной деятельности. Отмечено, что наиболее проблемным для эмоциональных состояний студентов  является эмоционально-окрашенный период - напряженный период учебной деятельности. Предлагается авторский подход для исследования  субъективной оценки характера, частоты, интенсивности, особенностей проявления эмоциональных состояний студентов. Представлены  методика «Самооценка эмоциональных состояний» и «Дневник самонаблюдений» для выявления   динамики  протекания психических состояний в учебной деятельности.  Ключевые слова: психические состояния, эмоциональные состояния, диагностика,  студенты,  учебная деятельность.

CONCEPTUAL APPROACH TO DIAGNOSTICS OF STUDENTS EMOTIONAL CONDITIONS IN EDUCATIONAL ACTIVITY