English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanhasil belajar Matematika materi faktor prima pada siswa kelas V Semester I Tahun Pelajaran 2015/2016 SD 3 Wates Undaan Kudus. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas kolaborasi yang dilaksanakan dalam dua Siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, serta refleksi. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa pada data awal secara klasikal rata-rata 30,00% dan pada Siklus I ada 65,00% mengalami kenaikan 35,00 sedangkan pada Siklus II hasil belajar siswa secara klasikal rata-rata 85,00% mengalami kenaikan 20,00 atau sebesar 20,00%. Penerapan model pembelajran kooperatif tipe Student Teams Achievement Devisions (STAD) dapat meningkatkan pembelajaran Matematika materi faktor prima pada siswa kelas V Semester I Tahun Pelajaran 2015/2016 SD 3 Wates Undaan Kudus. Berdasarkan hasil penelitian disarankan bahwa, pada proses pembelajaran guru harus mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta melibatkan aktivitas seluruh siswa.

malih peddas (majalah ilmiah pendidikan dasar)/malih peddas: majalah ilmiah pendidikan dasar

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG FAKTOR PRIMA PADA SISWA KELAS V SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SD 3 WATES UNDAAN KUDUS