English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujaun untuk mengetahui (1) perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran  Problem Based Learning , model pembelajaran  Discovery Learning berbantu media  Prezi ; (2) hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran  Problem Based Learning berbantu Prezi lebih baik daripada model pembelajaran konvensional; (3) hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran  Discovery Learning berbantu Prezi lebih baik daripada model pembelajar konvensional; (4) hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran  Problem Based Learning berbantu Prezi lebih baik daripada model pembelajar  Discovery Learning berbantu  Prezi ;  (5) keaktifan siswa pada model pembelajaran  Problem Bases Learning berbantu  Prezi dan model pembelajaran  Discovery Learning berbantu  Prezi ; (6) ketuntasan hasil belajar siswa pada model pembelajaran  Problem Based Learning berbantu  Prezi dan model pembelaran  Discovery Learning  berbantu Prezi . Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X. Melalui  cluster random sampling terpilih sampel penelitian yaitu X TKR 2 sebagai kelas eksperimen I, X TP 1 sebagai kelas eksperimen II, dan X TP 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data  dengan menggunakan metode dokumentasi, tes, dan observasi. Hasil peneliian menunjukan: (1) Terdapat perbedanaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran  Problem Based Learning , model pembelajaran  Discovery Learning berbantu  Prezi ; (2) hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran  Problem Basesd learning berbantu  Prezi lebih baik daripada model pembelajaran Konvensional; (3) hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran  Discovery Learning berbantu  Prezi lebih baik daripada model pembelajaran konvensional; (4) hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learing berbantu  Prezi lebih baik daripada model pembelajaran  Discovery Learning berbantu  Prezi ; (5) keaktifan siswa pada model pembelajaran P roblem Based Learning berbantu  Prezi  diperoleh persamaan regresi linear yaitu  dan model pembelajaran  Discovery Learning berbantu  Prezi  diperoleh persamaan regresi linear yaitu  ; (6) hasil belajar siswa pada model pembelajaran  Problem Based Learning berbantu  Prezi mencapai ketuntasn belajar dan model pembelaran  Discovery Learning  berbantu  Prezi tidak mencapai ketuntasan belajar.

imajiner

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN DISCOVERY LEARNING BERBANTU PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 5 SEMARANG