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Este trabalho examina as politicas publicas que articulam educa- cao e trabalho para a juventude, de uma perspectiva comparada, contrapondo as trajetorias de paises desenvolvidos e em desenvolvimento. Mais especificamente, focaliza a politica de formacao de aprendizes (Aprendizagem) nos casos de Alemanha, Inglaterra, Franca, Estados Unidos, Brasil, Africa do Sul e India. O objetivo e revelar que ha algo que antecede os formatos atuais que, ao formar imagens politicas especificas, ilumina os cenarios dos sistemas de Aprendizagem dos paises analisados. Lanca mao do enfoque da trajetoria historica (path dependence) para analisar as particularidades de cada caso.

Sistemas internacionais de aprendizagem profissional: uma análise comparativa em alguns países desenvolvidos e emergentes