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Em Angola, na contemporaneidade, existe uma disposicao e necessidade de se ampliar o acesso ao Ensino Superior, ja que, somente 2,8% dos alunos (18 a 24 anos) ingressam nesta modalidade de ensino. Para alem da inexistencia de um sistema formal de Educacao a Distância (EAD), nao existe regulamentacao para a EAD, fator que torna inviavel a implantacao dessa modalidade no pais. Nessa vertente, a EAD torna-se um elemento essencial e aliada a uma proposta de insercao das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs) para conquista de um futuro onde a Ciencia e a Tecnologia se aplicam em beneficio de uma sociedade. Esta pesquisa versa sobre a proposicao e validacao de um Modelo de EAD para o Ensino Superior em Angola. A validacao de algumas das variaveis do referido modelo ocorreu com a oferta de um curso de formacao na modalidade a distância no Instituto Superior de Tecnologias de Informacao (ISUTIC) para formar formadores em elaboracao de material didatico e estudar os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). Dentre os instrumentos e metodos para dar respaldo a esse trabalho, privilegiou-se Abordagem Sistemica da EAD, a Revisao Sistematica da Literatura dos modelos de EAD, as Caracteristicas Socioculturais de Angola, o Enfoque historico-cultural, a metodologia qualitativa do tipo Pesquisa-Acao e a Analise Ideografica com a Triangulacao de Dados para a analise dos dados. Os resultados da pesquisa apontaram que o modelo de EAD proposto e adequado a realidade de Angola, podendo assim contribuir na democratizacao do acesso ao Ensino Superior e na massificacao do acesso as Tecnologias de informacao e Comunicacao. Palavras-chave: Caracteristicas socioculturais de Angola, Educacao a Distância, Modelos de Educacao a Distância, Enfoque Historico-Cultural.

Proposição e validação de um modelo de Educação a Distância (EAD) para o Ensino Superior em Angola