English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

A educacao a distância passa por um processo de crescimento em numero de matriculas, no Brasil, possibilitando um aumento no numero de atividades direcionadas para uma formacao qualificada de professores da educacao basica, por meio de ferramentas interativas e do trabalho mediador do tutor. O estado da arte contou com autores e pesquisadores na area da EaD e outros que pesquisam a formacao de professores. O percurso metodologico, de carater qualitativo, fundamentou-se, sobretudo, nos indicadores propostos por Kearsley (2011) de compartilhamento, interatividade, feedback, moderacao e facilitacao, para as analises discursivas e de interacao nos quatro foruns de discussao observados. Para o estudo de caso foi selecionado o ambiente virtual de aprendizagem de uma IES privada da regiao da grande Sao Paulo, contando com a participacao ativa de 29 alunos, do curso de Licenciatura em Pedagogia, dentro da disciplina Fundamentos Metodologicos do Ensino de Ciencias. Ao final das analises comprovou-se que o trabalho de mediacao entre tutor e alunos foi significativo no processo de formacao desses professores. A utilizacao de foruns de discussoes tematicas ganham cada vez mais espaco e amplitude enquanto recurso mediacional de aprendizagem, sendo uma ferramenta de grande importância e funcionalidade, promovendo, por meio da moderacao do tutor, interatividade e producoes coletivas de novos conhecimentos. Ao longo da pesquisa foi observado que os alunos desenvolveram maturidade educacional, o que lhes propicia ampliacao de conhecimento e instrumentalizacao para novas interacoes, dentro de outros ambientes virtuais de aprendizagem, favorecendo suas praticas enquanto professores atuantes na educacao basica. Palavras-chave : Educacao a distância, Formacao docente, Interatividade.

revista de ensino de ciências e matemática

Educação a Distância e Formação Docente: estudo de caso em um Ambiente Virtual de Aprendizagem dos processos de interatividade na disciplina Metodologia do Ensino de Ciências no curso de Pedagogia