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Estudos tem apontado que o ensino difundido nas escolas tem gerado concepcoes simplistas de natureza da ciencia . Investigamos a potencialidade da Oficina Pedagogica Interdisciplinar Iniciacao a Quimica na Cozinha para o desenvolvimento das Concepcoes de Natureza da Ciencia (CNC) de onze estudantes do Ensino Fundamental. Essa oficina buscou trabalhar o desenvolvimento de habilidades cientificas junto aos estudantes. Os dados foram coletados por meio de questionario com afirmativas em escala likert, aplicado no inicio e ao final da oficina. Observamos que houve evolucao nas CNC da maioria deles. Verificamos que esse avanco se deu principalmente nas questoes que tratavam sobre como e produzido o conhecimento cientifico, alem de numa questao que tratava da confiabilidade do conhecimento cientifico.

Oficina iniciação à Química na cozinha e as concepções de Natureza da Ciência de estudantes do Ensino Fundamental