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No presente artigo, buscou-se verificar quais habilidades cognitivas foram desenvolvidas pelos alunos, em aulas de fisica, ao serem desafiados a calcular a velocidade media de um carrinho de brinquedo que lhes foi fornecido como parte de uma sequencia didatica. Esse desafio foi colocado de forma aberta para que os alunos trabalhassem essa atividade de modo investigativo. Para constituir os dados desta pesquisa foram usados como instrumentos: as respostas de cada grupo de alunos a um problema colocado pela professora no inicio das atividades e o relatorio final, por eles elaborados . Os resultados trazem evidencias de que o desenvolvimento de tal atividade favoreceu a manifestacao de habilidades cognitivas de alta ordem por parte dos alunos.

Atividade experimental investigativa no ensino de Física e o desenvolvimento de habilidades cognitivas