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Este texto tem como objetivo geral refletir sobre a gestao educacional e escolar como bases para a construcao de leituras de mundo na formacao de professores(as). Desse modo, empreendi uma pesquisa qualitativa, de cunho bibliografico, por meio de um levantamento das producoes academicas entre os anos de 2009 a 2019, com as palavras-chave: Educacao, Gestao escolar e Formacao de professores. Foram consultadas as plataformas de pesquisa: BDTD, Scielo e Google academico. Como resultado encontrei 14 trabalhos. A partir de leitura dos titulos e resumos 3 trabalhos foram selecionados para a composicao deste texto. Como resultados, pontuo que apesar de poucos trabalhos encontrados, os estudos analisados sinalizam a pertinencia da aproximacao da realidade da gestao educacional e escolar a formacao inicial de professores, principalmente para a ampliacao das leituras de mundo acerca das imbricacoes politicas na realidade escolar e na formacao docente. Concluo esse estudo enfatizando a necessidade de discutirmos a formacao inicial, etapa crucial para a compreensao do papel das licenciaturas, em especial da Pedagogia frente as demandas escolares postas na contemporaneidade.

Gestão educacional e escolar: inquietações sobre a gestão e a formação de professores(as)