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La desercion y repitencia univer­sitaria constituyen un problema social, familiar y personal. Este trabajo se centra en el diseno y aplicacion de un mode­lo de prevencion primaria y secundaria que disminuya los indices de desercion y repitencia en el primer nivel de la uni­versidad, periodo en el que se registra el mayor porcentaje de estos hechos. Se partio de conocer las diversas propues­tas latinoamericanas de prevencion e intervencion, lo que llevo a determinar la necesidad de crear un modelo propio, para lo cual se utilizo la metodologia de marco logico. Se determino necesario disenar y aplicar talleres psicoeducativos, producir material de difusion masiva, e iniciar la creacion de un instrumento psicometrico de orientacion profesional para psicologos. Se realizaron cinco ta­lleres con estudiantes del 1er semestre 2015-2016, se aplico la primera version del Cuestionario de Intereses Profesiona­les para Psicologos (CIPP) y el Inventario de Habitos de Estudio (IHE). Se disenaron tres dipticos sobre: administracion del tiempo, manejo de conflictos y habitos de estudio. Como conclusiones se cuen­ta con un primer modelo de prevencion, unico y ajustado a la realidad de estudio, ademas, se identifica que la carrera de psicologia clinica es la que mas interes concita, y se determina en el IHE que el subfactor planificacion es el que mas re­quiere refuerzo. Se debe continuar con este tipo de intervencion asi como in­crementar otros aspectos en los talleres como tecnicas de relajacion, proyecto de vida y realizar la evaluacion de impacto al terminar el periodo academico.

Modelo de prevención primaria y secundaria enfocado en la disminución de la deserción y repitencia estudiantil en la facultad de psicología de la Puce