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En la investigacion: Praxis intercultural y la Desercion Escolar en la Institucion Educativa  Secundaria Politecnico Huascar de Puno en el 2013 – 2014. El objetivo es establecer la relacion de  la Praxis Intercultural y la Desercion Escolar en  la Institucion Educativa Secundaria Politecnico Huascar de Puno. La hipotesis de la que partio es  La Praxis Intercultural  se relacionan directa y  significativamente con la Desercion Escolar en  la  Institucion Educativa Secundaria  Politecnico Huascar de Puno. La metodologia empleada fue la de investigacion aplicada de nivel descriptivo – correlacional y diseno transversal, las tecnicas usadas fue la observacion directa y la encuesta. En base a los factores que intervienen  en la desercion escolar como factor institucional, personal y economica. El resultado mas importante del proceso investigativo es la correlacion positiva y significativa entre la praxis intercultural y la desercion escolar cuya conclusion a la que se arribaron segun lo muestra el coeficiente de correlacion de Pearson es de 0.821. Tambien destacamos los resultados obtenidos entre la praxis intercultural y el factor institucional que nuestra que existe una relacion positiva media segun  el coeficiente de correlacion de Pearson es de 0,706. Otro resultado obtenido de la praxis intercultural y el factor personal, nuestra que existe una relacion positiva media segun el coeficiente de correlacion de Pearson son de 0,741. Otro resultado de la praxis intercultural y el factor economico que nuestra que existe una relacion positiva media segun  el coeficiente de correlacion de Pearson son de 0,674. Palabras claves: Desercion, Educacion, Escolar, Intercultural,  y Praxis

LA PRAXIS INTERCULTURAL Y LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITECNICO HUASCAR DE LA CIUDAD DE PUNO 2013 – 2014