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Vivemos em um mundo dinâmico, portanto e necessario que se pense e organize novas estrategias de ensino, pois um dos objetivos da Educacao Basica e preparar o estudante para a cidadania. A disciplina Pratica de Ensino em Fisica I trouxe abordagens sobre o processo de ensino-aprendizagem que possibilitam essa reflexao. Foi proposto aos estudantes que pensassem em possiveis respostas para as perguntas: Qual e o principal objetivo do ensino de Fisica e de Quimica no Ensino Fundamental? E como fazer para que este objetivo seja atingido? Visando tornar o processo mais significativo, foram organizadas equipes de estudantes que utilizaram o brainstorming e o clustering para a construcao de um mapa conceitual para responder as questoes. O processo de construcao iniciou de modo individual, posteriormente, cada membro apresentou palavras, para que fossem agrupadas. Durante essas etapas as discussoes se tornaram intensas, dando origem aos conceitos-chaves: construcao humana, cotidiano, desejos, conhecimento cientifico, mobilizacao, Fisica e Quimica. Ao final, os academicos utilizaram o CmapTools para construcao do mapa conceitual e apresentaram suas conclusoes. Foi possivel constatar que nao existe um unico objetivo a se buscar, nem uma unica forma para que ele seja alcancado, afinal a Educacao e um sistema complexo.

MAPA CONCEITUAL POR MEIO DO BRAINSTORMING E CLUSTERING: EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO EM FÍSICA