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Este trabalho analisa pesquisas que foram apresentadas nos 18 anos do Encontro Nacional de Pesquisa em Educacao em Ciencias, de 1997 a 2015, enfocando a construcao de conhecimentos e a formacao de conceitos em Ciencias Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Utilizando a pesquisa documental, localizamos 14 trabalhos que discutem a formacao de conceitos nos anos iniciais. Analisou-se a definicao de formacao de conceitos, fundamentacao teorica adotada, sugestao didatica para a construcao de conhecimentos e formacao de conceitos e contribuicoes para a formacao do cidadao. Este trabalho evidencia a simplicidade que a construcao de conhecimentos e formacao de conceitos foi abordada nos artigos sobre a Educacao em Ciencias nos anos inicias. Assim, identificou-se uma lacuna, ou seja, uma ausencia de pesquisas em relacao a construcao de conhecimentos e formacao de conceitos para os anos iniciais em relacao as Ciencias Naturais.

A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS E A FORMAÇÃO DE CONCEITOS NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO ENPEC